Единство генетического хода развития. Здоровый ребенок или имеющий нарушения и дефекты в состоянии организма проходит все те же стадии онтогенетического развития. Различия могут быть лишь в темпах физического и психического развития, конечном результате и способах достижения. Особенности психомоторики, интеллекта, воли, индивидуального вида деятельности определяют темпы обучения и усвоения учебного материала и обусловливают варианты психофизической адаптации.